Tema de 2024
Nuestro quinto Simposio de Liderazgo para el Aprendizaje Profesional destaca un problema global: la preparación inicial y el desarrollo continuo de los educadores en tiempos de creciente complejidad y desafíos.
Los sistemas escolares de todo el mundo se enfrentan a la escasez de educadores. Cada vez es más común que las escuelas empleen educadores certificados en emergencias y maestros sustitutos a largo plazo, siguiendo cada vez más las rutas basadas en la escuela en su fase de preparación inicial para calificar. Los líderes deberán asegurarse de que el aprendizaje profesional se adapte a sus diferentes necesidades y alentar a los mejores a ingresar y permanecer como educadores. Los líderes deben fomentar en los educadores lo que los educadores aspiran fomentar en sus estudiantes: motivación intrínseca, resiliencia, pensamiento creativo, bienestar y compromiso con los valores democráticos, la inclusión y las oportunidades equitativas de aprendizaje.
El simposio se centrará en los enfoques diferentes del aprendizaje profesional necesarios para garantizar que los participantes nuevos, de entornos cada vez más diversos, están equipados para comenzar y continuar como educadores altamente competentes. Además, el simposio tiene como objetivo destacar los enfoques del aprendizaje profesional continuo que apoyan y retienen a los educadores calificados en la profesión. Específicamente, el simposio se centrará en las funciones de los líderes en todos los niveles para garantizar que los responsables de apoyar el aprendizaje de jóvenes y adultos sean apoyados en sus propios viajes de aprendizaje.
Como comunidad de investigadores y profesionales, la Red de Liderazgo para el Aprendizaje Profesional aspira convocar a los contribuyentes en un diálogo global sobre culturas profesionales líderes que no solo apoyen a los nuevos educadores que enfrentan el impacto de la realidad al ingresar a la experiencia práctica, sino que también apoyen a los educadores con experiencia que enfrentan desafíos inusuales y hipercomplejos. Estos desafíos incluyen apoyar el bienestar socioemocional de estudiantes y educadores, el impacto de la inequidad económica y social exacerbada por la pandemia, la inclusión de estudiantes refugiados de áreas de conflicto o desastre dentro de escuelas multiétnicas, y la necesidad de garantizar la continuidad de aprendizaje utilizando las nuevas tecnologías en tiempos de escolarización errática. Estos desafíos ocurren dentro del contexto siempre presente de fuerzas sociopolíticas con perspectivas opuestas sobre el propósito de la educación en una sociedad democrática.
El simposio brinda una oportunidad para que líderes, profesionales, investigadores y responsables políticos compartan formas innovadoras y optimistas de enfrentar los desafíos que enfrentan los educadores de ahora. Colectivamente, nuestro objetivo es responder al llamado de la Declaración de la Juventud de la UNESCO sobre la Transformación de la Educación de 2022 (2022 UNESCO Youth Declaration on Transforming Education) para promover “una visión más amplia y holística de la educación que se base en los principios de la paz y los derechos humanos y que permita a cada joven llevar una vida satisfactoria, motivada, agradable y de calidad.”