Protocols
El simposio es una sesión de trabajo en la que se espera que los presentadores de la sesión faciliten el diálogo entre los participantes. Los presentadores traen artefactos, documentos, conjuntos de datos u otros materiales para catalizar el diálogo. Se anima a todos los participantes del simposio a participar activamente, tanto en las sesiones que presentan como en las que asisten.
La estructura de las sesiones de los simposios LfPL se basa en conversaciones y utiliza un modelo de Comunidades de Práctica (CdP). Esta estructura recoge perspectivas y puntos de vista de todos los asistentes, lo cual apoya y promueve un diálogo rico y colaborativo. Los participantes que no estén familiarizados con las CdP, sírvanse visitar el Conjunto de recursos para participantes de las CdP del Centro Lastinger de UF.
Simposio LfPL | Historia
El Simposio de Liderazgo para el Aprendizaje Profesional (The Leadership for Professional Learning Symposium) se originó en la Conferencia Internacional de Liderazgo Docente en Miami, Florida en 2017. Organizado por el Centro Lastinger de UF y copatronicado por la revista Professional Development in Education, la conferencia buscaba empoderar a los educadores para influir en el cambio dentro de sus propios contextos. En 2019, el evento viajó a Cambridge, Reino Unido, y se convirtió en una colaboración entre la revista Professional Development in Education, el Centro Lastinger de la Universidad de Florida y la red de Liderazgo para el Aprendizaje de la Universidad de Cambridge. El evento denominado Simposio de Liderazgo para el Aprendizaje Profesional (LfPL, por sus siglas en inglés) reunió a educadores de todo el mundo para participar en conversaciones, compartir éxitos, abordar desafíos y plantear preguntas desde sus contextos locales. En 2021, tuvo lugar el primer LfPL virtual, esta vez centrado en el liderazgo dentro de los espacios de aprendizaje profesional mejorados con tecnología. El simposio más reciente se celebró en la Universidad de la Ciudad de Dublín (Dublin City University) en 2022, y el tema fue Liderazgo para el Aprendizaje Profesional en Tiempos Complejos: ¿Haciendo Nuevas Preguntas ?
El simposio está diseñado para juntar a profesionales, investigadores y administradores, y proporcionar un foro en el cual se puedan compartir una rica diversidad de perspectivas. El evento fomenta las conexiones entre diversos contextos culturales, profesionales y académicos –donde los administradores del Reino Unido se conectan con académicos de Qatar, los maestros de India se conectan con los legisladores de los Estados Unidos y mucho más. La revista Professional Development in Education (Desarrollo Profesional en Educación) tiene como objetivo publicar ediciones especiales que exploran los temas que surgen de los simposios: Leadership for Professional Learning (2020; vol 46:4) y Leading Professional Learning to Navigate Complexity (2023; vol 49:6).
Para obtener más información, visite nuestra página de Artefactos y Eventos Pasados.